मेरठ.
शोभित इंस्टीट्यूट ऑफ इंजीनियरिंग एंड टेक्नोलॉजी (डीम्ड टू बी यूनिवर्सिटी) और सोसाइटी फॉर एनवायर्नमेंटल एजुकेशन एंड डेवलपमेंट (सीड) ने 5 सितंबर को “राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020” कार्यान्वयन और उच्च शिक्षा में चुनौतियों पर एक दिवसीय राष्ट्रीय वेबिनार का आयोजन किया गया।
विदेश एवं शिक्षा राज्य मंत्री डॉ. आर.के. रंजन के द्वारा वेबीनार का उद्घाटन किया गया। उन्होंने एनईपी-2020 पर प्रकाश डालते हुए प्राथमिक शिक्षा के सार्वभौमिकरण, विज्ञान, मानविकी और कला के समान प्रचार, बहु-अनुशासनात्मक दृष्टिकोण, जीवन कौशल की खेती, मातृभाषा में चिकित्सा और तकनीकी शिक्षा, कौशल उन्मुख उद्यमिता पर जोर दिया। 2035 तक सकल नामांकन अनुपात को 26.3% से बढ़ाकर 50% करने के उद्देश्य से आधारित शिक्षा, प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च शिक्षा के विभिन्न प्राधिकरणों के पुनर्गठन पर विशेष जोर दिया।
प्रोफेसर आशा गुप्ता ने अपने स्वागत भाषण में एनईपी-2020 का सार प्रस्तुत किया। कार्यक्रम के दौरान माननीय मंत्री डॉ. आर के रंजन ने प्रो मनोज नजीर और प्रो अमर प्रकाश गर्ग द्वारा लिखित “राशि चक्र के फूल” पुस्तक का विमोचन किया।
प्रो. अमर पी. गर्ग, कुलपति, शोभित इंस्टिट्यूट ऑफ इंजीनियरिंग एंड टेक्नोलॉजी (डीम्ड-टू-बी यूनिवर्सिटी), मेरठ ने “अंतर्राष्ट्रीयता और शैक्षिक संसाधनों के इष्टतम उपयोग” पर अपना मुख्य भाषण दिया और विश्वविद्यालयों में अनुसंधान संस्कृति की आवश्यकता पर जोर दिया।अध्यक्षीय भाषण प्रो. मित्तल, कुलपति, सरदार वल्लभ भाई पटेल कृषि एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, मेरठ द्वारा दिया गया।
प्रो. जी.पी. परसैन, कुलपति, त्रिपुरा विश्वविद्यालय, प्रो. एन. राजमुहान, वीसी, धनमुनजुरी विश्वविद्यालय, प्रो. एच.एन. वर्मा, वीसी, जेएनयू, जयपुर, प्रो. एम.जी. तिवारी पूर्व, अनुभागीय अध्यक्ष, भारतीय विज्ञान कांग्रेस, प्रो. राजीव दत्ता, शोभित विश्वविद्यालय, मणिपुर प्रो. सुनीता रानी ने विभिन्न सत्रों की अध्यक्षता की और एनईपी-2020 के विभिन्न पहलुओं पर मुख्य भाषण दिया।
प्रो एच.बी. पटेल, डीन, स्कूल ऑफ एजुकेशन, गुजरात केंद्रीय विश्वविद्यालय, डॉ. प्रेमलता मैसनम शिक्षा विभाग, मणिपुर विश्वविद्यालय (रि-इमेजिनिंग वोकेशनल एजुकेशन एंड एनईपी 2020), आमंत्रित वक्ता थे। डॉ. चिंगलेन मैसनम, मणिपुर विश्वविद्यालय (एनईपी- 2020: उच्च शिक्षा में वित्त पोषण की चुनौतियां), डॉ. चौ. इबोहल मेइतेई, एर। सिंगापुर से सुमीत अग्रवाल, डॉ. निरंकुश खुबलकर, एल.ए.डी. कॉलेज, नागपुर, डॉ. चौ. इबोहाल, पुस्तकालय विज्ञान विभाग, मणिपुर विश्वविद्यालय और डॉ सीमा गोपीनाथ ने एनईपी-२०२० के विभिन्न पहलुओं पर आमंत्रित व्याख्यान दिए।
डॉ. नाज़िया हसन, डॉ. सोबिता और डॉ. शिल्पा पुराणिक ने शिक्षक शिक्षा की गुणवत्ता की आवश्यकता पर प्रकाश डाला। प्रो आशा गुप्ता, संयोजक, बीज द्वारा धन्यवाद प्रस्ताव किया गया। डॉ सोफिया मोइरंगथेम द्वारा कार्यक्रम का संचालन किया है
शिक्षाविदों द्वारा मंत्री जी को राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 को लेकर कुछ सिफारिशें की गई:-
- सकल घरेलू उत्पाद के 6% के न्यूनतम बजट आवंटन को शिक्षा के लिए आवंटित करने की आवश्यकता है और इसे डायवर्ट नहीं किया जाना चाहिए।
- शिक्षकों को प्रशिक्षित करने के लिए प्रत्येक राज्य में एक कौशल उन्मुख शिक्षा विश्वविद्यालय।
- निजी और ग्रामीण विश्वविद्यालयों को भी बुनियादी ढांचे के लिए पर्याप्त धन उपलब्ध कराना।
- सभी शहरी और ग्रामीण विश्वविद्यालयों को समान गुणवत्ता वाली शिक्षा भी सुनिश्चित की जाए।
- स्थानीय आवश्यकता आधारित कौशल उन्मुख पाठ्यक्रमों को प्रोत्साहित और बढ़ावा दिया जाना चाहिए।
- अकादमिक उद्योग संबंधों को मजबूत बनाना।
- सभी विश्वविद्यालयों को पर्याप्त अनुसंधान और बुनियादी ढांचा निधि प्रदान करना और नेटवर्क गुणवत्ता और गति को मजबूत करना, ग्रामीण क्षेत्रों में उपलब्धता।
- पर्याप्त योग्य और सक्षम शिक्षण और गैर शिक्षण कर्मचारी, कौशल आधारित प्रयोगशाला/कार्यशालाएं और प्रशिक्षण केंद्र।
- अनुसंधान को प्रोत्साहन, अधिक छात्रवृत्ति, अधिक धन और मजबूत निगरानी।
- ई-सामग्री, बेहतर ऑनलाइन पाठ्यक्रम, अंतरराष्ट्रीय पाठ्यक्रमों की मान्यता, अंतरराष्ट्रीय
विश्वविद्यालयों के अकादमिक क्रेडिट को भी उचित स्क्रीनिंग और मान्यता के साथ ध्यान में रखा जाना चाहिए। - गुणवत्ता और समानता के लिए सख्त निगरानी के साथ निरंतर परिणाम आधारित मूल्यांकन और मूल्यांकन, गुणों का समग्र मूल्यांकन।
- योग्य शिक्षकों की नियुक्ति, पर्याप्त संख्या में शिक्षक और गैर-शिक्षण कर्मचारी, मजबूत पाठ्यक्रम संरचना आवश्यक हैं।
- कृषि शिक्षा, प्रशिक्षण, उद्योग, विपणन, खाद्य प्रसंस्करण, निर्यातोन्मुखी कृषि आधारित पाठ्यक्रम, इंटर्नशिप, पुस्तकालय शिक्षा, खेल पर ध्यान दें।
- दिव्यांग छात्रों के लिए आयुर्वेद, जड़ी-बूटियों की दवाओं और विशेष शिक्षक शिक्षा पर ध्यान देना जरूरी है।
